Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas: Identidad del grupo y problemas de discriminación.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas: Identidad del grupo y problemas de discriminación.

Objetivo (PDA): El alumno expresa con qué personas se identifica para reconocer la identidad del grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.


• Introducción al concepto de identidad y grupos sociales.


• Actividad: Los alumnos deben realizar un dibujo que represente su identidad y compartirlo con el grupo.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias de los dibujos. Discutir sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al concepto de discriminación y sus diferentes formas.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre un caso de discriminación en la sociedad actual.


• Presentación de los resultados de la investigación al grupo.


• Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de la discriminación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Puesta en común de las ideas expuestas en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de debate en grupos pequeños sobre cómo se puede combatir la discriminación.


• Exposición de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las acciones que pueden llevar a cabo para ayudar a prevenir la discriminación en su entorno.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica de servicio a la comunidad relacionada con el tema de la discriminación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la ayuda y solidari