Estudio de los números

Roberto Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Objetivo PDA: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Escritura y lectura de los números naturales hasta más de 9 cifras.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos un video o presentación que ejemplifique la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y cómo nos ayudan a organizar y entender el mundo. Se abrirá un debate para que los alumnos expresen sus ideas y experiencias con los números.

  • Planteamiento del problema: Se les presentará el problema de la escritura y lectura de los números naturales hasta más de 9 cifras. Se les pedirá a los alumnos que planteen preguntas sobre el tema y se les invitará a investigar para encontrar respuestas.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre la escritura y lectura de números naturales de más de 9 cifras. Se les proporcionarán recursos como libros, enciclopedias y páginas web confiables. Los alumnos registrarán sus hallazgos y dudas en sus cuadernos.


Sesión 3:



  • Exposición de hallazgos: Los grupos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase. Se fomentará la participación activa y se promoverá el debate entre los alumnos para que lleguen a conclusiones en conjunto.

  • Resolución de dudas: Se dedicará tiempo a la resolución de dudas y aclaración de conceptos por parte del docente. Se incentivará el pensamiento crítico y se fomentará el desarrollo de preguntas que promuevan la reflexión.


Sesión 4:



  • Práctic