Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades en la redacción de textos (coherencia, sintaxis, ortografía y puntuación)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Actividad de sensibilización: Preguntar a los alumnos sobre sus intereses y temas de su interés.


• Planteamiento de la tarea: Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés sobre el cual les gustaría investigar y redactar un texto informativo.


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se agruparán en equipos para colaborar en la investigación y producción de los textos.


• Cierre de la sesión: Los equipos comparten sus temas de interés y se establece un cronograma de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación: Los equipos realizan la investigación sobre sus temas de interés utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Análisis de la información: Los alumnos analizan y organizan la información recopilada de forma coherente y relevante para la redacción de sus textos informativos.


• Cierre de la sesión: Los equipos comparten los avances de su investigación y se brindan retroalimentación entre ellos.

Sesión 3:

• Redacción de los textos informativos: Los equipos redactan sus textos informativos, prestando atención a la coherencia, sintaxis, ortografía y puntuación.


• Revisión y corrección: Los alumnos revisan y corrigen sus propios texto