La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Objetivo: Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que tienen los alumnos sobre la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no identifican a las personas ni grupos de los pueblos originarios".


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un personaje o grupo relevante de la época a cada grupo.


• Investigación en línea y en libros sobre el personaje o grupo asignado.


• Elaboración de una lista de características, aportes y relevancia del personaje o grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realización de una puesta en común para compartir la información recopilada por cada grupo.


• Identificación de similitudes y diferencias entre los personajes o grupos estudiados.


• Discusión sobre el impacto social, cultural, político y económico de los personajes o grupos en la historia de la comunidad, entidad y el país.


• Elaboración de un mapa conceptual para visualizar las relaciones entre los diferentes personajes o grupos estudiados.

Sesión 3:

• Presentación de imágenes y testimonios de la vida cotidiana antes de la primera in