El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º para la asignatura de Inglés:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir el concepto de inclusión social y valorar la diversidad en el entorno escolar y comunitario.


• Diálogo abierto: Preguntar a los alumnos sobre cómo se sienten incluidos o excluidos en su entorno actual.


• Brainstorming: Invitar a los alumnos a compartir ideas sobre cómo pueden utilizar el inglés para fomentar la inclusión social.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes proyectos comunitarios que hayan utilizado el inglés como medio de comunicación para fomentar la inclusión social.


• Presentación de resultados: Cada alumno presentará un proyecto comunitario encontrado y compartirá sus ideas sobre cómo podría adaptarlo al entorno escolar.

Sesión 2:

• Creación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un proyecto comunitario en inglés para fomentar la inclusión social en su entorno escolar.


• Planificación del proyecto: Los grupos deberán elaborar un plan detallado que incluya los objetivos, las actividades a realizar y los recursos necesarios.

Sesión 3:

• Implementación del proyecto: Los grupos pondrán en práctica su proyecto comunitario, utilizando el inglés como medio de comunicación.


• Monitoreo y apoyo: El docente estará presente para brindar orientación y apoyo