El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

BLANCA LILIA RAMOS
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
PDA: Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:
Inicio:



  • Saludo y calentamiento emocional: Realizar una actividad breve para generar un ambiente de confianza y bienestar personal. Por ejemplo, realizar una ronda de gratitud donde cada alumno comparte algo por lo que se siente agradecido/a.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones de conflicto que los alumnos hayan presenciado o vivido en su entorno.


Desarrollo:



  • Presentación del problema: Plantear un caso real de conflicto social o político ocurrido en México o algún país de América Latina. Proporcionar información básica y relevante sobre el conflicto, como las partes involucradas, las causas, los impactos y las posibles estrategias de solución.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el caso del conflicto presentado. Cada grupo debe analizar el caso, identificar las partes involucradas, las causas y proponer estrategias de mediación desde la cultura de paz para resolver el conflicto.

  • Investigación y reflexión: Los alumnos deben realizar una investigación individual sobre los distintos enfoques y principios de la cultura de paz. Posteriormente, deben reflexionar sobre cómo estos enfoques y principios pueden aplicarse al caso de conflicto que están trabajando.


Cierre:



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