Exposición sobre temas diversos

Neri Guadalupe Guijosa
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: El proceso de realizar una exposición


Grado: 4º de Primaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando aspectos como la planificación, elaboración de materiales de apoyo, uso de sinónimos y antónimos, ajuste del volumen vocal y elementos paralingüísticos, así como la capacidad de responder dudas y atender inquietudes. Además, como audiencia, los alumnos deberán escuchar atentamente, tomar notas y formular preguntas o comentarios sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción del tema: Presentar a los alumnos el concepto de exposición y su importancia como una forma de comunicación.

  • Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que les gustaría exponer y que les gustaría aprender de sus compañeros.

  • Presentación de los objetivos de aprendizaje y los criterios de evaluación.

  • Explicar la importancia de la planificación y elaboración de materiales de apoyo en una exposición.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben elegir un tema para exponer y comenzar a planificar y elaborar sus materiales de apoyo.


Sesión 2:



  • Revisión de los avances en la planificación y elaboración de materiales de apoyo.

  • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario utilizado en la exposición.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben identificar sinónimos y antónimos relacionados con su tema de exposición y utilizarlos en la elaboración de sus materiales de apoyo.


Sesión 3:



  • Repaso de los avances en la planificación y elaboración de materiales de apo