Introducción al concepto de circunferencia

Plan de clase

Clase de Matemáticas - Circunferencia, círculo y esfera

Sesión 1: Introducción al concepto de circunferencia
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué entendemos por circunferencia?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o creen saber sobre el tema.


• Mostrar imágenes de circunferencias en diferentes contextos (llantas de automóviles, monedas, relojes, etc.) y preguntar a los alumnos si identifican alguna similitud entre ellas.

Fase de desarrollo:

• Presentar la definición formal de circunferencia y sus elementos.


• Mostrar ejemplos de cómo se puede medir la circunferencia utilizando un hilo y un palo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes objetos circulares utilizando una cinta métrica.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y los nuevos conceptos adquiridos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de objetos cotidianos que tengan forma de círculo.

Sesión 2: El concepto de círculo
Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los objetos circulares que investigaron para la tarea.

Fase de desarrollo:

• Presentar la definición de círculo y sus elementos.


• Mostrar ejemplos de objetos cotidianos que sean círculos (platos, tapas de botellas, ruedas, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen círculos utilizando diferentes técnicas de dibujo.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en su cuaderno las similitudes y diferencias entre la circunferencia y el círculo.