La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad: Los estudiantes compartirán experiencias relacionadas con el aprovechamiento y la protección de los seres vivos en su entorno, como el uso de plantas medicinales en sus hogares o la conservación de áreas naturales cercanas.


• Lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas que los pueblos originarios tienen acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Introducción al problema de convivencia: ¿Cómo podemos aprender de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios para mejorar nuestra convivencia con el entorno natural y con otros seres vivos?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Investigación guiada: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Utilizarán recursos digitales, libros y entrevistas a expertos locales.


• Registro de los hallazgos y conclusiones de la investigación.

Sesión 3:

• Presentación de los hallazgos de la investigación por parte de cada grupo.


• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de estos conocimientos pa