Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Título de la planeación: Relaciones de proporcionalidad en el contexto del cine

Objetivo general: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas al cine, los alumnos determinarán valores faltantes, considerando tanto situaciones en las que se conoce el valor unitario como en las que no se conoce.

Objetivo específico de cada sesión:

Sesión 1:

• Los alumnos identificarán situaciones de proporcionalidad en el contexto del cine.


• Los alumnos reconocerán la relación entre las magnitudes directamente proporcionales.


• Los alumnos determinarán valores faltantes en situaciones de proporcionalidad cuando se conoce el valor unitario.

Sesión 2:

• Los alumnos determinarán valores faltantes en situaciones de proporcionalidad cuando no se conoce el valor unitario.


• Los alumnos resolverán problemas contextualizados de proporcionalidad relacionados con el cine.

Sesión 3:

• Los alumnos aplicarán los conceptos de proporcionalidad en situaciones problemáticas que involucran diferentes contextos.


• Los alumnos realizarán una reflexión crítica sobre la igualdad de género en la industria cinematográfica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

1. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en torno a situaciones en las que se puede presentar proporcionalidad en el contexto del cine.

   
   



2. Presentación del tema (10 minutos): Introducir el concepto de proporcionalidad y explicar la relación entre las magnitudes directamente proporcionales, utilizando ejemplos sencillos relacionados con el cine.

   
   



3. Actividad de exploración (15 minutos): Realizar ejercicios en grupos pequeños en los que los alumnos determinen valores faltantes en situaci