Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
norberto barragan- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
PDA: Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Igualdad de género.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo nuestras raíces
Objetivo: Comprender la importancia de la pertenencia a un territorio y el origen étnico y cultural en la formación de la identidad personal.
Actividades:
- Conversar en grupo sobre el lugar donde viven y las características de su territorio.
- Mostrar imágenes y objetos representativos de diferentes culturas y etnias.
- Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos representen su lugar de origen o pertenencia utilizando materiales diversos.
Sesión 2 (45 minutos):
Título: Mi lengua y mis costumbres
Objetivo: Reconocer la importancia de la lengua que hablan y las costumbres familiares en la construcción de su identidad.
Actividades:
- Promover la conversación sobre los idiomas que hablan en sus hogares y las costumbres familiares.
- Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen una situación cotidiana relacionada con sus costumbres.
- Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos dibujen o pinten sus palabras favoritas en su lengua materna.
Sesión 3 (45 minutos):
Título: Comunidad y colaboración
Objetivo: Comprend