Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Problema interdisciplinar a atender: No saben comprender lo que leen.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Explicación del objetivo de la clase: Elaborar un ensayo sobre el tratamiento de un tema de elección, a partir de un género literario preferido, para argumentar un juicio estético.


• Relación del objetivo con el problema interdisciplinar: La comprensión de textos literarios mejora la capacidad de comprensión lectora.


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de ensayos literarios y discutir brevemente sobre ellos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de los diferentes géneros literarios: narrativo, lírico y dramático.


• Explicación de cómo cada género puede ser utilizado para argumentar un juicio estético.


• Ejemplificación de ensayos literarios de diferentes géneros.


• Debate y discusión sobre los temas de elección de los alumnos y los géneros literarios que podrían utilizar.


• Asignación de tareas: Seleccionar un tema de su elección y un género literario para elaborar un ensayo.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los temas y géneros literarios seleccionados por los alumnos.


• Aclaración de dudas y preguntas sobre la tarea asignada.


• Reflexión final sobre la importancia de la comprensión lectora y el papel de los textos literarios en el desarrollo de la