Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los estudiantes, explicando la importancia de las producciones gráficas y cómo nos ayudan a comunicarnos con los demás.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, tarjetas, dibujos, etc.).


• Pedir a los estudiantes que traigan una foto suya y su nombre escrito en un papel para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Comentar las producciones gráficas y los nombres que los estudiantes trajeron.


• Observar las similitudes y diferencias entre ellos, como los sonidos, marcas gráficas o letras.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes emparejen los nombres con las fotos correspondientes, destacando los elementos que los hacen similares o diferentes.

Sesión 3:

• En grupos, los estudiantes crearán una tarjeta de cumpleaños para un compañero de clase.


• Deberán escribir el nombre del destinatario de la tarjeta y decorarla con dibujos relacionados con sus intereses.


• Fomentar la colaboración entre los estudiantes y respetar las ideas de los demás.

Sesión 4:

• Pedir a los estudiantes que traigan una foto de algún miembro de su familia o amigo.


• En grupos, los estudiantes deberán escribir el nombre de la persona en la foto y describir cómo se llaman y qué les gusta hacer juntos.


• Presentar cada grupo y sus producciones a to