Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo:

• El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Artística y experiencias estéticas

Problema a atender: Los alumnos no saben convertir fracciones a decimales y viceversa.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema a atender: "Muchos alumnos tienen dificultades para convertir fracciones a decimales y viceversa. ¿Cómo podemos resolver esta situación? ¿Qué estrategias podríamos utilizar?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de fracciones y decimales para que los conviertan utilizando las estrategias propuestas.


• Los grupos deberán discutir y llegar a un consenso sobre la respuesta correcta para cada conversión.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos.


• Resaltar las estrategias utilizadas y destacar aquellas que resultaron más efectivas.


• Plantear las preguntas: "¿Qué aprendimos hoy sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa? ¿Cómo podemos seguir mejorando nuestras habilidades en este tema?".

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Presentar ejemplos de problemas donde se requiere convertir fr