Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Celebremos la primavera

Objetivo: Explicar lo que le provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Celebremos la primavera y su importancia cultural.


• Explicación de la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales en la celebración de la primavera.


• Actividad: Los niños dibujarán y colorearán su idea de la primavera y compartirán lo que sienten al ver su propio dibujo.

Sesión 2:

• Introducción al arte y la cultura de la comunidad.


• Actividad: Los niños realizarán una visita virtual a un museo local o a una exposición de arte relacionada con la primavera. Luego, compartirán sus impresiones y emociones que les han generado estas manifestaciones artísticas.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento o poema relacionado con la primavera.


• Actividad: Los niños expresarán lo que sienten al escuchar la lectura y compartirán sus propias ideas sobre la primavera y cómo se relacionan con las manifestaciones artísticas y culturales.

Sesión 4:

• Exploración de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con la primavera (música, danza, pintura, etc.).


• Actividad: Los niños experimentarán con diferentes materiales y técnicas artísticas para crear una obra relacionada con la primavera. Luego, explicarán lo que les ha provocado su propia creación y escucharán