Tema: Mensajes para promover una vida saludable

Adriana Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Tema: Mensajes para promover una vida saludable


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema relacionado con la ingesta de comida chatarra en las mañanas en lugar de frutas y verduras.


Fases de cada sesión:
Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y contextualización del tema de la clase.

  • Presentación del problema: la ingesta de comida chatarra en lugar de alimentos saludables en las mañanas.

  • Discusión sobre la importancia de una alimentación balanceada para una vida saludable.


Desarrollo:



  • Actividad de lluvia de ideas sobre mensajes y recursos gráficos que se pueden utilizar para promover una vida saludable.

  • Breve exposición sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación y su influencia en la sociedad.

  • Trabajo en grupos pequeños para seleccionar y diseñar un mensaje impreso que promueva una vida saludable.

  • Presentación de los mensajes diseñados por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los mensajes diseñados.

  • Discusión sobre la importancia de compartir estos mensajes en la comunidad.

  • Tarea: Investigar sobre la importancia de una alimentación saludable y recopilar ejemplos de mensajes promoviendo esta temática en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y discusión sobre los mensajes encontrados durante la investigación.


Desarrollo:



  • Actividad de análisis de los mensajes recopilados.

  • Discusión sobre los recursos gráficos