Descubriendo la comunicación a distancia a través de las cartas

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo la comunicación a distancia a través de las cartas

Objetivo de aprendizaje:
PDA: Leer y analizar cartas reales y/o literarias para comprender su estructura y propósito.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Explicar brevemente el tema de la clase: la comunicación a distancia a través de las cartas.


3. Presentar el problema a resolver: los alumnos no reconocen cómo realizar una carta y qué es lo que contiene.

Actividad 1: Reconociendo cartas reales (15 minutos):

1. Mostrar a los alumnos diferentes cartas reales, como cartas de agradecimiento, invitaciones, etc.


2. Pedir a los alumnos que observen las cartas, prestando atención a su estructura y contenido.


3. Realizar preguntas para fomentar el análisis y la reflexión, como "¿Qué partes tienen estas cartas?", "¿Para qué crees que se utilizan estas cartas?".

Actividad 2: Creando una lista de elementos (10 minutos):

1. En una pizarra o papelógrafo, crear una lista de los elementos que los alumnos identifiquen en las cartas, como remitente, destinatario, fecha, saludo, cuerpo del mensaje, despedida, etc.


2. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cada uno de los elementos identificados.

Actividad 3: Redactando una carta (10 minutos):

1. Explicar a los alumnos que ahora tendrán la oportunidad de redactar su propia carta.


2. Darles un tema de interés común, como "Una carta a un amigo o familiar contando sobre tus vacaciones".


3. Proporcionarles papel y lápices, y darles tiempo para escribir su carta, asegurándose de que incorporen los elemento