Introducción al tema de la primavera y las manifestaciones artísticas y culturales
Cristal Mora
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le provocan las manifestaciones artísitcas y culturales, y escucha lo que sus pares comparten.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la primavera y las manifestaciones artísticas y culturales (45 minutos)
- Inicio: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les preguntará si saben qué es la primavera y por qué es importante. Se les invitará a compartir sus ideas y conocimientos.
- Desarrollo: Se proyectarán imágenes y se mostrarán algunos objetos relacionados con la primavera, como flores, mariposas, abejas, etc. Se les preguntará qué emociones o sensaciones les provoca ver estas imágenes y objetos.
- Cierre: Se les explicará que en la primavera se celebran muchas festividades y tradiciones artísticas y culturales, como los desfiles de flores, las danzas folklóricas, entre otros. Se les invitará a expresar lo que les provoca esta información.
Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con la primavera (45 minutos)
- Inicio: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre la primavera y las emociones que les provoca. Se les preguntará si conocen alguna manifestación artística o cultural relacionada con esta estación.
- Desarrollo: Se organizarán diferentes estaciones de juego o trabajo, donde los alumnos podrán explorar diversas manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con la primavera. Por ejemplo, en una estación podrán pintar flores, en otra podrán bailar una danza folklórica o escuchar música primaveral, en otra podrán hacer manualidades con materiales naturales, etc.
- Cierre: Se les pedirá a los alumnos que compartan lo que más les gustó de cada estación y qué emociones les provocó cada actividad.
Sesión 3: Lectura de cuentos y poesías sobre la primavera (45 minutos)
- Inicio: Se recordará lo aprendido en las