Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Fátima Gon
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración de cada sesión: 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de los alumnos.

    • Diálogo sobre la importancia de la comunicación para comprender y ser comprendidos en la comunidad.

    • Presentación del problema: falta de interacción entre los alumnos debido a su baja cantidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Juego de roles.



      • Dividir a los alumnos en parejas.

      • Cada pareja representará una situación de comunicación en la que uno expresa una necesidad o emoción, y el otro debe interpretar y responder adecuadamente.

      • Rotar las parejas para que todos participen.



    • Actividad 2: Creación de un mural comunitario.



      • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo.

      • Pedirles que dibujen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

      • Al finalizar, pegar todas las hojas en un mural, formando una representación visual de la comunidad.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre las actividades realizadas y la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Anuncio de la siguiente sesión, en la cual se trabajarán las formas de expresión a través de los diversos lenguajes.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: