Interacción motriz

Oscar
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción motriz
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "Jugamos en equipo y nos divertimos"
Tiempo: 45 minutos


Introducción (5 minutos):



  1. Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la interacción motriz para una sana convivencia.

  2. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar a los demás.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 1-10 personas, teniendo en cuenta el aprendizaje kinestésico de la mayoría.

  2. Explicar y demostrar diferentes juegos y actividades que promuevan la interacción motriz y el trabajo en equipo, como el juego del pañuelo, el juego de relevos o el juego de las sillas musicales.

  3. Permitir que los alumnos practiquen los juegos en sus grupos, fomentando la participación y la colaboración entre ellos.

  4. Observar y brindar retroalimentación positiva a los grupos, destacando las interacciones positivas y la sana convivencia que se evidencie durante las actividades.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una reflexión final sobre la importancia de la interacción motriz y el trabajo en equipo para una convivencia saludable.

  2. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes durante la sesión.

  3. Recordar el objetivo de la clase y la importancia de aplicar estos valores en su vida diaria.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participati