Introducción a la comunidad y la escuela como parte de ella
ARCELIA
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la comunidad y la escuela como parte de ella
- Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por comunidad y cómo creen que está relacionada con la escuela. Anotar las ideas principales en el pizarrón.
- Actividad de sensibilización (15 minutos): Proyectar imágenes de diferentes comunidades y escuelas, tanto rurales como urbanas, para que los alumnos puedan observar las diferencias y similitudes. Luego, en equipos de 4 o 5 alumnos, pedirles que compartan lo que han observado y que identifiquen elementos que consideren importantes en una comunidad.
- Actividad de reflexión (15 minutos): En plenaria, los equipos comparten sus observaciones y se promueve una discusión sobre la importancia de la comunidad en la vida diaria y cómo la escuela es parte fundamental de ella.
- Cierre (5 minutos): El docente resume lo trabajado en la sesión y plantea la problemática de la generación de basura en la escuela como un tema a abordar en las siguientes sesiones.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: La generación de basura en la escuela y su impacto en la comunidad
- Actividad inicial (10 minutos): El docente presenta una historia o cuento que relata la problemática de la generación de basura en la escuela y cómo esto afecta a la comunidad. Se genera una reflexión en torno a las acciones y consecuencias de generar basura sin un adecuado manejo.
- Actividad de investigación (20 minutos): En grupos, los alumnos investigan cuánta basura genera la escuela en una semana y cómo se realiza su recolección y disposición. Pueden entrevistar al personal de limpieza, revisar registros, entr