Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Problemática a atender: Los alumnos no saben plantear ecuaciones lineales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden plantear ecuaciones lineales.


• Reflexionar sobre la importancia de plantear correctamente las ecuaciones para luego resolverlas.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de ecuación lineal y cuadrática.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y su resolución.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos participen en la resolución de las ecuaciones.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de problemas.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos apliquen lo aprendido.


• Reflexionar sobre los desafíos encontrados al plantear ecuaciones lineales.


• Resumir los conceptos aprendidos en la sesión.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso donde los alumnos planteen ecuaciones lineales y las resuelvan.


• Reflexionar sobre los errores comunes al plantear ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de desigualdades y su relación con las ecuaciones lineal