Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado

Jessica Lizeth Alberto
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado


Objetivo PDA: Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización



  • Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades diarias que realizan los alumnos y cómo creen que pueden afectar al entorno natural.

  • Presentación y explicación del tema (15 minutos): A través de imágenes y ejemplos, mostrar a los alumnos cómo las actividades humanas pueden tener un impacto positivo o negativo en la naturaleza. Explicar la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Actividad práctica (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que realicen un dibujo o una lista de actividades positivas y negativas que realizan en su vida diaria en relación al cuidado del medio ambiente. Compartir y discutir en grupo.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre actividades humanas y su impacto



  • Actividad inicial (10 minutos): Realizar una actividad de lectura en voz alta sobre las actividades humanas y su impacto en el entorno natural.

  • Actividad de investigación (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad específica (por ejemplo, el uso de plásticos, la contaminación del aire, el desperdicio de agua). Los alumnos deben investigar sobre el impacto de esta actividad en la naturaleza y en la salud de las personas. Pueden hacerlo a través de la búsqueda de información en libros o internet.

  • Puesta en común (5 minutos): Cada grupo comparte