Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Proyecto comunitario: El nombre que nos identifica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles el objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


• Leer un cuento relacionado con el tema, que promueva la inclusión y la diversidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban su nombre en una hoja y lo decoren con colores y formas.

Sesión 2:

• Realizar una visita a la biblioteca de la escuela o a una biblioteca local.


• Buscar libros relacionados con el tema de los nombres propios y la diversidad cultural.


• Leer un libro seleccionado en voz alta y promover la participación de los alumnos en la lectura.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen su nombre en un papel y lo intercambien con un compañero. Luego, cada alumno deberá identificar el nombre recibido y devolverlo a su dueño.

Sesión 3:

• Invitar a un familiar de cada alumno para que asista a la clase.


• Realizar una actividad en la que cada niño presente a su familiar, diciendo su nombre y explicando por qué es importante para él.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban el nombre de su familiar en una tarjeta y se la entreguen.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de juego de roles, en la que los alumnos representen situaciones en las que identifican su nombre en diferentes objetos.


• Proporcionar a los alumnos d