Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo: Reflexionar sobre las características gráficas y de diseño de los documentos formales, como la tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar de manera interdisciplinar: El reciclaje.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes documentos formales y conversación sobre sus características visuales.


• Introducción al tema del reciclaje: Discusión sobre la importancia de reciclar para el bienestar común.


• Lectura en voz alta de un texto formal sobre el reciclaje, resaltando las características gráficas y de diseño.


• Análisis guiado del texto: Identificación de la tipografía, logotipos, recuadros y subrayados presentes en el documento.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y crearán un afiche o cartel sobre el reciclaje utilizando las características gráficas y de diseño aprendidas.


• Presentación y exposición de los afiches ante el resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar textos formales y atractivos visualmente para difundir mensajes importantes como el reciclaje.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura y análisis: Los alumnos leerán un correo formal sobre la importancia del reciclaje y analizarán las caract