Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

LAURA ANGELICA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo (PDA): Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Competencias: Conocimiento del medio ambiente, conciencia medioambiental, pensamiento crítico, trabajo en equipo, comunicación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se presentará el tema de la pérdida de biodiversidad y se platicará sobre la importancia de la biodiversidad para la salud y el equilibrio del planeta.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente su idea de biodiversidad y lo compartirán con el grupo.

  • Pregunta guía: ¿Por qué es importante preservar la biodiversidad?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará material de consulta (libros, internet) para que investiguen sobre las principales amenazas a la biodiversidad en la comunidad, México y el mundo.

  • Actividad grupal: Cada equipo elegirá una amenaza y elaborará un cartel o infografía que explique de manera visual el impacto de dicha amenaza en la biodiversidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión y debate: Se realizará una sesión de debate donde cada equipo presentará su cartel o infografía y explicará el impacto de la amenaza que investigaron. Posteriormente, se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones.

  • Actividad escrita: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre la importancia d