Descubriendo los signos de puntuación a través de la escritura colectiva

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo los signos de puntuación a través de la escritura colectiva

Grado: Segundo grado de primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica otros signos que acompañan a las letras en la escritura, como interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgulas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos, preguntando a los alumnos si conocen algunos signos de puntuación y si saben para qué se utilizan.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de escritura colectiva utilizando diferentes signos de puntuación.


2. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


3. Entregar a cada grupo un papel y un lápiz.


4. Proponer un tema para la escritura colectiva, por ejemplo, "Un día en el parque".


5. Cada grupo deberá escribir una oración relacionada con el tema propuesto, utilizando un signo de puntuación distinto en cada oración.


6. Una vez que los grupos hayan terminado, invitar a cada uno de ellos a leer en voz alta su oración y explicar qué signo de puntuación utilizaron y por qué.


7. Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de los signos de puntuación en la escritura.

Cierre (5 minutos):

1. Realizar una actividad de cierre para reforzar los conocimientos adquiridos, como por ejemplo, mostrar a los alumnos diferentes frases y pedirles que identifiquen el signo de puntuación correspondiente.


2. Hacer una breve recapitulación de lo aprendido durante la clase.


3. Despedida y motivación para la próxima clase.