Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

MONSSERAT DE
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al sistema circulatorio: explicación de las partes que lo componen (corazón, arterias, venas).

    • Presentación de imágenes y videos que muestren el funcionamiento del sistema circulatorio.

    • Planteamiento del problema "¿Cómo funciona el corazón y los vasos sanguíneos en nuestro cuerpo?".



  3. Actividad de indagación (10 minutos):



    • Formación de equipos de trabajo.

    • Entrega de materiales (modelos de corazón y vasos sanguíneos, libros, etc.) para que los alumnos investiguen sobre su estructura y función.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

    • Breve repaso de los conceptos aprendidos.



  2. Construcción de conocimiento (25 minutos):



    • Trabajo en equipo: los alumnos presentan sus investigaciones y modelos ante el resto de la clase.

    • Explicación de la función del corazón y los vasos sanguíneos en el intercambio de gases.



  3. Aplicación y cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos si