Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ubicación espacial

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Convivencia: falta de respeto, responsabilidad, compromiso y comunicación asertiva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ubicación espacial y su importancia en la vida cotidiana.


• Introducción al problema interdisciplinar: convivencia y sus problemas relacionados con la falta de respeto, responsabilidad, compromiso y comunicación asertiva.


• Actividad de indagación: los alumnos trabajarán en grupos para identificar situaciones de la vida cotidiana donde se requiera una comunicación asertiva y respetuosa para resolver problemas de ubicación espacial.


• Reflexión en grupo sobre las situaciones encontradas y la importancia de la comunicación asertiva en la convivencia.

Sesión 2:

• Actividad de observación: los alumnos realizarán una salida al patio de la escuela para observar y registrar elementos y seres vivos presentes en el espacio.


• Elaboración de croquis: los alumnos dibujarán un croquis del patio de la escuela, identificando los elementos y seres vivos observados.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de representar correctamente los elementos y su ubicación en el croquis.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: los alumnos trabajarán en grupos para crear un croquis de un trayecto común en la ciudad, identificando puntos de referencia y estableciendo una ruta.


• Presentación y discusión de los croquis elaborados por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre l