Suma y resta, operaciones inversas - Aprendizaje por indagación

Santiago Cuevas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, operaciones inversas - Aprendizaje por indagación


Objetivo general: Resolver situaciones problemáticas que involucren restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


Objetivos específicos:



  1. Comprender el concepto de resta como una operación inversa a la suma.

  2. Aplicar estrategias de agrupamiento y el algoritmo convencional para resolver problemas de resta.

  3. Aplicar el pensamiento crítico en la resolución de problemas de resta.


Sesión 1: Introducción al concepto de resta (45 minutos)



  • Iniciar la clase con una pregunta desencadenante: "¿Cuándo y cómo aplicamos la resta en la vida diaria?".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se puede aplicar la resta.

  • Presentar ejemplos de problemas de resta en situaciones cotidianas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas de resta utilizando estrategias de agrupamiento.

  • Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Sesión 2: Reforzando la relación entre suma y resta (45 minutos)



  • Realizar actividades de reconstrucción de problemas en los que se aplique la resta.

  • Plantear problemas en los que se deba utilizar la suma para encontrar la cantidad faltante.

  • Invitar a los alumnos a plantear problemas de suma y resta basados en su contexto.


Sesión 3: Aplicando el algoritmo convencional (45 minutos)



  • Introducir el algoritmo convencional de la resta.

  • Explicar paso a paso cómo utilizar el algoritmo para resolver problemas de resta.

  • Realizar ejercicios prácticos utilizando el algoritmo convencional.

  • Resolver problemas de