Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Objetivo (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comprensión lectora y ausencia de habilidades para hacer redacciones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se trabajará en las siguientes sesiones.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una actividad de comprensión lectora para identificar las dificultades y necesidades de los alumnos en relación a la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividad de reflexión: Guía de discusión sobre la importancia de la comprensión lectora y la habilidad para hacer redacciones en la vida cotidiana.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que busquen un artículo de opinión de su interés para la sesión siguiente.

Sesión 2:

• Socialización de los artículos de opinión: Cada alumno compartirá el artículo que encontró y explicará por qué le llamó la atención.


• Análisis de los textos: Guiar una discusión para identificar las características de los textos argumentativos y los nexos utilizados en ellos.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que elijan un tema sobre el cual quieran expresar su opinión y que investiguen argumentos