Estudio de los números

Martha Caballero
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad en la lectura de números decimales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el estudio de los números, haciendo énfasis en la importancia de la lectura y escritura de números naturales y decimales.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan números naturales y decimales en la vida cotidiana.

  • Actividad principal: Actividad de indagación en grupos. Los alumnos investigarán y recopilarán información sobre la historia de los números naturales y decimales. Al finalizar, cada grupo compartirá sus hallazgos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Retroalimentación sobre la historia de los números naturales y decimales.

  • Actividad inicial: Resolver problemas de ordenación de números naturales de más de nueve cifras.

  • Actividad principal: Actividad de indagación en grupos. Los alumnos investigarán y experimentarán con diferentes estrategias de lectura y escritura de números naturales de más de nueve cifras. Al finalizar, cada grupo compartirá las estrategias que descubrieron.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior: Retroalimentación sobre las estrategias de lectura y escritura de números naturales de más de nueve cifras.

  • Actividad inicial: Resolver problemas de ordenación de números decimales en diferentes contextos (medidas, dinero, etc.).

  • Actividad principal: A