Higiene para una vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Higiene para una vida saludable

Objetivo: Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en la comunidad, para mejorar prácticas de higiene con los compañeros de clase.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Niños con TDAH y fomento a la higiene

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: "La importancia de la higiene para una vida saludable".


• Explicación de los objetivos de la clase y su relación con el problema del TDAH y el fomento a la higiene.

Desarrollo (30 minutos):

• Dinámica de sensibilización: "¿Qué sabemos sobre la higiene?". Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les pide que compartan lo que saben sobre la higiene y el cuidado personal.


• Presentación de información sobre hábitos y costumbres de higiene en diferentes culturas y comunidades.


• Discusión en grupos sobre las prácticas de higiene en su comunidad y cómo podrían mejorarlas.


• Puesta en común de las reflexiones de los grupos y elaboración de recomendaciones para mejorar la higiene en el aula y en la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de la higiene para una vida saludable.


• Recapitulación de las recomendaciones elaboradas por los alumnos.


• Tarea: Realizar una actividad de servicio en la comunidad relacionada con la higiene (por ejemplo, una campaña de limpieza en el aula o en el patio).

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de recomendaciones: Los alumnos deberán elaborar un listado de recome