Perímetro, área y noción de volumen

Brenda Marina Hernandez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Perímetro, área y noción de volumen


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender y recordar los conceptos básicos de perímetro y área.

  • Identificar figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de medir y calcular el perímetro y área en la vida cotidiana.

  2. Mostrar imágenes de diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros, y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los conceptos de perímetro y área, y explicar brevemente su significado.

  4. Proporcionar a los alumnos papel y lápiz para que realicen ejercicios prácticos de cálculo de perímetro y área de figuras simples.


Sesión 2: Perímetro de figuras compuestas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Calcular el perímetro de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repasar brevemente el concepto de perímetro y su fórmula.

  2. Presentar a los alumnos diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros, y explicar cómo calcular su perímetro.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen el perímetro de figuras compuestas.

  4. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de los resultados obtenidos.


Sesión 3: Área de figuras compuestas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Calcular el área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recordar el concepto de área y su fórmula.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadrilát