Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Objetivo: Identificar las lenguas que se hablan en el municipio y la entidad, así como los contextos y ocasiones en los que se utilizan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos ya no quieren hablar en su lengua materna por temor a ser discriminados y sus padres ya no practican la lengua materna.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en el municipio y la entidad.


• Lectura de un cuento o poema en la lengua materna de algún miembro de la comunidad.


• Realización de una actividad artística relacionada con la lectura (dibujo, pintura, escultura, etc.).

Sesión 2: Investigación
Duración: 45 minutos

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Búsqueda de información sobre las lenguas que se hablan en el municipio y la entidad.


• Elaboración de un mapa o gráfico que muestre las lenguas y sus contextos de uso.


• Presentación de los resultados obtenidos a través de una exposición oral.

Sesión 3: Reflexión y análisis
Duración: 45 minutos

• Realización de una discusión grupal sobre los motivos por los que los alumnos y sus padres ya no hablan la lengua materna.


• Análisis de las consecuencias de esta situación.


• Reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas maternas.


• Creación de un mural o collage que represente la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 4: Acción y dif