Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos saben la serie numérica pero les resulta difícil relacionar número cantidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y hacer preguntas como "¿Cuántos objetos hay?", "¿Cuál es el número que representa esa cantidad?".


• Discusión en grupo sobre las respuestas y las dificultades que encuentran al relacionar número cantidad.


• Presentación de la serie numérica del 1 al 10 mediante tarjetas o material manipulativo.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen la cantidad correspondiente a cada número.

Sesión 2: Exploración

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los organicen en grupos según su cantidad (por ejemplo, agrupar lápices por pares).


• Observación de los grupos y registro de las respuestas en una tabla sencilla.


• Discusión en grupo sobre los diferentes agrupamientos realizados y cómo se relacionan con los números.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos relacionen número cantidad y registren la información en una tabla.

Sesión 3: Investigación

• Presentación de situaciones del entorno en las que se requiere relacionar número cantidad (por ejemplo, repartir dulces a los compañeros).


• Discusión en grupo sobre cómo resolver esta