Medición del tiempo
Ing. Kari Pérez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Medición del tiempo
Tema: Medición del tiempo
Objetivo:
PDA: Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Duración: 45 minutos)
Tema: ¿Qué es el tiempo y por qué es importante medirlo?
Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre el tiempo y su importancia. Se promoverá la reflexión y el pensamiento crítico.
Indagación: se presentarán diferentes situaciones cotidianas en las que se necesita medir el tiempo, como por ejemplo, llegar puntual al colegio, preparar un desayuno, etc. Los alumnos deberán identificar la importancia de medir el tiempo en cada una de estas situaciones.
Actividad práctica: se realizará una actividad en la que los alumnos medirán el tiempo que tardan en realizar diferentes actividades cotidianas. Se utilizarán relojes de manecillas y digitales para practicar la lectura del tiempo.
Sesión 2 (Duración: 45 minutos)
Tema: Unidades de medida del tiempo
Repaso: se revisará lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de medir el tiempo.
Indagación: se presentarán diferentes unidades de medida del tiempo, como hora, media hora, cuarto de hora y minutos. Los alumnos deberán investigar cómo se utilizan estas unidades en distintas situaciones cotidianas.
Actividad práctica: se realizará una actividad en la que los alumnos utilizarán las diferentes unidades de medida del tiempo para ordenar una serie de actividades cotidianas.