Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los niños no respetan acuerdos en clase, se molestan unos a otros, no ponen atención, se jalan las cosas y se hacen caras feas entre ellos.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos y la importancia de establecer relaciones positivas y respetuosas.


• Actividad: Juego de roles: Los niños simularán diferentes situaciones de interacción y deberán identificar qué actitudes y comportamientos son adecuados para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


• Reflexión y análisis: Se abrirá un espacio para que los niños compartan sus reflexiones sobre la importancia de respetar y tolerar las diferencias.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y la importancia de establecer acuerdos para convivir de manera respetuosa.


• Actividad: Creación de un mural de acuerdos: Los niños trabajarán en grupos para elaborar un mural con ilustraciones y mensajes que representen los acuerdos establecidos para una convivencia positiva.


• Reflexión y análisis: Se realizará una ronda de preguntas para que los niños expresen cómo se sienten al participar en la creación de los acuerdos y cómo creen que estos beneficiarán la convivencia en el aula.

Sesión 3: