El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Los alumnos trabajan lento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la entrevista: Se evaluará la fluidez en la expresión oral en inglés, la comprensión de las emociones, sentimientos e ideas transmitidas, así como la organización y estructura de la entrevista.

   
   



2. Cuestionario de retroalimentación: Se solicitará a los alumnos que respondan un cuestionario con preguntas sobre su experiencia durante el proyecto comunitario, su percepción de su propio desempeño y áreas en las que sientan que necesitan mejorar.

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre emociones, sentimientos e ideas relacionados con la escuela y la comunidad.


• Introducir el concepto de entrevista y su importancia como herramienta de investigación.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los pasos para realizar una entrevista en inglés.


• Proporcionar ejemplos de preguntas que pueden hacerse durante la entrevista.


• Realizar prácticas en parejas donde los alumnos se turnen para ser el entrevistador y el entrevistado.

Cierre:

• Comentar las entrevistas realizadas en parejas y destacar los aciertos y áreas de mejora.


• Asignar la tarea de prepa