Tema Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase: Tema Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo: Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Problema interdisciplinar: El niño indague precio de productos para reconocer el control de gastos que les permita conocer los beneficios de consumir alimentos frescos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema Multiplicación y división

• Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos controlar nuestros gastos y obtener alimentos frescos?

  
  



• Actividad inicial: Los alumnos investigarán y anotarán diferentes precios de productos frescos en el mercado.

  
  



• Reflexión en grupo: ¿Cuál es la importancia de controlar nuestros gastos y consumir alimentos frescos?

  
  



• Presentación de la operación de multiplicación y su relación con la adición repetida.

  
  



• Ejercicios prácticos: Los alumnos resolverán multiplicaciones con repertorio multiplicativo de factores de una cifra.

  
  



• Reflexión final: ¿Cómo podemos relacionar la multiplicación con el control de gastos y la elección de alimentos frescos?

  
  

Sesión 2: Profundización en la multiplicación y división

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de controlar gastos y consumir alimentos frescos.

  
  



• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de multiplicación en contextos relacionados con el problema interdisciplinar, como calcular el costo de varios productos frescos.

  
  



• Presentación de la operación de división y su relación con la