Introducción al tema y análisis de situaciones problemáticas

LETICIA PENAFORT
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones problemáticas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la construcción colectiva de la paz y analizar situaciones problemáticas relacionadas con la violencia de género, clasismo, homosexualidad y situaciones homofóbicas en la comunidad de Santiago Zula.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente introducirá el tema de la construcción colectiva de la paz y explicará la importancia de analizar críticamente las situaciones de conflicto y las posibles formas de resolverlas sin violencia.

  2. Dinámica de reflexión: Los alumnos formarán grupos pequeños y discutirán sobre situaciones problemáticas que hayan presenciado o vivido relacionadas con la violencia de género, clasismo, homosexualidad y situaciones homofóbicas en la comunidad de Santiago Zula. Cada grupo elegirá una situación para analizar más a fondo.

  3. Análisis de situaciones problemáticas: Cada grupo expondrá la situación que eligieron y se abrirá un debate en clase para analizar las causas y consecuencias de dicha situación. Se fomentará el pensamiento crítico y la empatía hacia las personas involucradas.


Sesión 2: Diálogo y comunicación como herramientas para resolver conflictos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del diálogo y la comunicación para resolver conflictos de manera pacífica.


Actividades:



  1. Presentación de la importancia del diálogo y la comunicación: El docente explicará cómo el diálogo y la comunicación efectiva pueden ayudar a resolver conflictos sin recurrir a la violencia.

  2. Taller práctico de comunicación asertiva: Los alumnos participarán en actividades prácticas para mejorar sus habil