Introducción a los números hasta 5

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números en situaciones cotidianas

Objetivo de aprendizaje (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Al desarrollar la planeación, se incorporarán elementos de situaciones cotidianas, conteo, orden, lectura y escritura de cantidades.

Enfoque de interculturalidad crítica: Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad cultural, promoviendo una comprensión intercultural y evitando la discriminación.

Enfoque de pensamiento crítico: Se buscará desarrollar habilidades de pensamiento crítico a través de la exploración de situaciones cotidianas y la resolución de problemas relacionados con los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los números hasta 5
Actividades:

1. Presentar a los alumnos situaciones cotidianas en las que se pueda contar hasta 5 elementos (ejemplo: contar los dedos de la mano, contar lápices en una caja).


2. Los alumnos realizarán conteos de hasta 5 elementos en diferentes situaciones cotidianas.


3. Los alumnos representarán los conteos en forma de dibujos y escribirán la cantidad correspondiente.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en la vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Explorando los números hasta 10
Actividades:

1. Revisar lo aprendido en la sesión anterior sobre el conteo hasta 5.


2. Presentar a los alumnos situaciones cotidianas en las que se pueda contar ha