El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva. Explicar la importancia de comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la conformación del espacio geográfico.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentación del problema: Plantear el problema "Localizar el país de México junto con los países que colindan". Explicar que para resolver este problema, deben comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la conformación del espacio geográfico.


• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos (mapas, libros, internet) para que investiguen sobre los países que colindan con México y las características geográficas de la región.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar la información investigada en la sesión anterior. Pedir a los estudiantes que compartan sus hallazgos y resuelvan dudas sobre los países colindantes con México.


• Actividad de análisis: Proporcionar a los estudiantes imágenes y datos sobre diferentes aspectos del espacio geográfico de México y los países colindantes (clima, relieve, recursos naturales, población, economía, etc.). Pedirles que analicen e identifiquen las interrela