La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Alicia Jiménez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: Caracterización de las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo: Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Interdisciplinariedad: Relacionar el tema de historia con geografía, lengua y literatura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cuáles fueron las características de las colonizaciones españolas, portuguesas, inglesas, francesas y holandesas en América y en Asia?
- Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema y buscar información relevante.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una colonización específica para investigar.
- Proporcionar recursos como libros, internet, documentales, etc. para que los alumnos puedan buscar información sobre la colonización asignada.
- Los alumnos deben analizar y discutir en sus grupos las características de la colonización asignada y cómo influyó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Cierre:
- Cada grupo debe presentar a sus compañeros las características de la colonización asignada.
- Promover la discusión y el debate entre los grupos, resaltando las similitudes y diferencias entre las diferentes colonizaciones.
- Reflexionar sobre el impacto de estas colonizaciones en la actualidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad de repaso sobre lo aprendido en la sesión anteri