El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase anterior.


• Comentar sobre la importancia de comprender y reconocer las diferentes formas y espacios que nos rodean.

Desarrollo:

1. Actividad inicial (5 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes objetos con formas geométricas variadas (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).
   
   
   • Pedirles que observen y nombren cada forma.
   
   
   • Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen las características de cada forma (número de lados, esquinas, etc.).
   
   
   
   



2. Exploración del entorno (15 minutos):

   
   
   
   
   • Llevar a los alumnos a un espacio exterior, como el patio de la escuela o el jardín.
   
   
   • Distribuir hojas de papel y lápices a cada alumno.
   
   
   • Pedirles que dibujen y nombren las formas que observen en su entorno (árboles, bancos, ventanas, etc.).
   
   
   • Fomentar la observación y el diálogo entre los alumnos para compartir las formas que han encontrado.
   
   
   
   



3. Juego de ubicación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar parejas de alumnos.
   
   
   • Entregar a cada pareja una tarjeta con el dibujo de una forma geométrica.
   
   
   • Indicar a los alumnos que deben ubicar objetos en el entorno que tengan la forma de su tarjeta.
   
   
   • Los alum