Introducción y exploración del tema

DANIELA JUDITH GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción y exploración del tema


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las funciones vitales de plantas y animales, así como su relación con el entorno natural y los cambios a través del tiempo. Además, identificar y explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas y raíces, así como su interacción con otros seres vivos y el entorno natural.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de conocer las funciones vitales de los seres vivos y su relación con el entorno natural. También, plantear el problema de la falta de cuidado de seres vivos dentro de la comunidad y su impacto en el medio ambiente.



  2. Actividad 1: ¿Qué sabes sobre las funciones vitales? (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que en parejas o grupos, realicen una lluvia de ideas sobre las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales.

    • Tomar en cuenta las respuestas y realizar una puesta en común para generar una lista en la pizarra.



  3. Actividad 2: Observación y descripción de plantas (15 minutos)



    • Proporcionar a cada grupo una planta para que la observen detenidamente.

    • Solicitar a los alumnos que describan las partes de la planta y su función.

    • Realizar una puesta en común y resaltar la importancia de cada una de las partes en la reproducción y supervivencia de la planta.



  4. Actividad 3: Investigación en grupos (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la investigación sobre la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas y raíces.

    • Proporcionar materiales de consulta (libros, internet, láminas, etc.) para que los alumnos puedan i