La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Jocelyn Ocaña
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Artes - Conocer esquema corporal)
Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán las partes principales del cuerpo humano a través de actividades artísticas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y conversación sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y las diferentes partes que lo componen.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Juego de adivinanzas: Se mostrarán imágenes de diferentes partes del cuerpo y los alumnos deberán adivinar a qué parte pertenece.

    • Actividad artística: Cada alumno dibujará su propio autorretrato, prestando especial atención a los detalles de su cuerpo.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus dibujos con el resto de la clase y explicarán por qué se sienten orgullosos de su cuerpo.


Sesión 2 (Experiencias estéticas - La diversidad de personas y familias en la comunidad)
Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán la diversidad de personas y familias en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema anterior y conversación sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de las personas.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Cuento diverso: Se contará un cuento que refleje la diversidad de personas y familias en la comunidad.

    • Diálogo abierto: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus propias experiencias y reflexionen sobre la diversidad que los rodea.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos realizarán un dibujo que represente la diversidad de personas y familias en su comunidad.


Sesión 3 (Igualdad de género - La diversidad de personas y familias en la comunidad)
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la igualdad de género en