Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Descubriendo las manifestaciones culturales a través del arte"

Grado: 4º de primaria
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.


• Explicación de qué son las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales conocidas por los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de tareas para la investigación sobre manifestaciones culturales de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la investigación realizada por los equipos.


• Presentación de fotografías y dibujos comentados sobre manifestaciones culturales locales.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre estas manifestaciones y las de otros lugares.


• Inicio de la elaboración de un escrito individual donde se comparen y analicen las manifestaciones culturales investigadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación de la elaboración de los escritos individuales.


• Intercambio de ideas entre los alumnos y retroalimentación en grupos pequeños.


• Revisión y corrección de los escritos por parte del docente.


• Preparación de una exposición oral sobre las manifestaciones culturales de la comunidad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Exposición oral de