Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Objetivo PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de textos autobiográficos famosos y pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias personales.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad principal: Los alumnos deben escribir un párrafo narrando un suceso autobiográfico que hayan vivido. Se les dará un tiempo para escribir y luego compartirán sus relatos en grupos pequeños.


• Reflexión en grupo: ¿Por qué creen que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular?

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación del tema de la clase anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán fragmentos de textos autobiográficos y discutirán en grupos pequeños las razones por las que están narrados en primera persona del singular.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con la clase.


• Actividad principal: Los alumnos deberán escribir un fragmento autobiográfico en primera persona del singular, siguiendo las pautas discutidas anteriormente.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo se sienten al escribir en primera persona del singular? ¿Creen que es más fácil transmitir sus experiencias de esta manera?

Sesión 3 (45