Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos, como la energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de desconocimiento de los beneficios y límites de los recursos energéticos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de conocer los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.


• Plantear el problema de desconocimiento de los beneficios y límites de los recursos energéticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades en casa y en la escuela que requieren el uso de recursos energéticos.


• Fomentar la participación de los alumnos y registrar sus respuestas en un cuadro.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de conocer el impacto de nuestro consumo en el medio ambiente.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad específica (por ejemplo, el uso de la lavadora, la calefacción, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la actividad asignada, identificando los recursos energéticos que se utilizan y su impacto en el medio ambiente.


• Proporcionar recursos como libros, internet y folletos informativos para ayudar a los alumnos en su investigación.